PEARLS

Lange tijd was er geen kader om de debriefing bij simulatieonderwijs te faciliteren. In 2015 werd evenwel een debriefingtool specifiek voor simulatieonderwijs geïntroduceerd, namelijk PEARLS (Promoting Excellence And Reflective Learning in Simulation). PEARLS is een geïntegreerd conceptueel kader voor debriefing. Het PEARLS-kader integreert drie gemeenschappelijke educatieve strategieën die gebruikt worden tijdens debriefing, namelijk, (1) zelfbeoordeling van de deelnemer, (2) het faciliteren van een gerichte discussie, en (3) het geven van informatie in de vorm van directe feedback en/of instructie. Het PEARLS-debriefinginstrument bevat uitgeschreven tekst om de debriefing te begeleiden, afhankelijk van de gekozen strategie.

PEARLS biedt zo een gestructureerd kader dat kan worden aangepast voor debriefing van simulaties met een verscheidenheid aan doelen, waaronder klinische besluitvorming, het verbeteren van technische vaardigheden, teamwork training en interprofessionele  samenwerking.

Link naar PEARLS Debriefing tool.

Link naar Nederlandstalige leidraad onder documenten.

Verloop PEARLS

Het is belangrijk dat ook de deelnemers de fasen kunnen volgen. Benoem of visualiseer dit dus steeds. Op die manier zijn de verwachtingen voor iedereen duidelijk.

Qua timing mag je rekenen:

  • zet de toon + reactie fase = 1/8 tijd
  • beschrijvende fase = 1/4 tijd
  • analyse + exploreren (hoe anders?) = 1/2 tijd
  • applicatie fase = 1/8