Concreet: Exploreer de gestelde doelen
Inleiding
- Inleiding tot dit onderdeel, bv.:
- Nu zou ik het graag hebben over (het topic) omdat (rationale)
3 benaderingen eigenlijke analyse
- Zelfevaluatie van de student: Stimuleer reflectie door de studenten te vragen hun eigen prestatie te evalueren. Bv.:
- Welke aspecten gingen goed en waarom?
- Welke aspecten zou je willen veranderen en waarom?
- Gerichte facilitering: Ga dieper in op sleutelelementen van de prestatie. Bv.:
- Advocacy: Ik zag (observatie). Ik denk (jouw standpunt).
- Inquiry: Hoe zie je dit? Wat dacht je op dat moment?
- Voorzie informatie: Leer hen hiaten in kennis die bovenkomen te dichten en voorzie directieve feedback waar nodig. Bv.:
- Ik merk op (gedrag). Volgende keer zou je kunnen overwegen om (gesuggereerd gedrag), omdat (rationale).
Kleine samenvatting
- Kleine samenvatting, bv.:
- Dat was een goede discussie. Zijn er nog bijkomende opmerkingen gerelateerd aan (besproken hiaat)?
Opmerkingen
Vermijd "Dirty Questions" tijdens Advocacy and Inquiry